太行险一首送李尚友秦士能二秀才还陵川县学兼寄教谕马训导路世安刘九成三契旧

太行之势高倚天而险拔,地鸿蒙磅礴不可以涯际兮,中原万古之名山。

山中之路不知何年始开辟,羊肠萦纡孰得以形状,险巇可畏惊尘寰。

下瞰涧壑微茫之天井,上拥峰峦缥缈之云鬟。

商来贾往迤逦而不绝,梯危磴绝劳跻攀。

嗟予乘蹇十步五步一下,时见草腥而木恶,土老而石顽。

搴衣扶杖以登顿,远望俯视黄河之在目,微如潦水澄一湾。

山家诛茅斩木作旅馆,小如蜗舍蔽风雨,衣食之资何其难。

一尺树根不出土,凿臼舂米于道左兮,行人为叹生涯悭。

流民负戴襁褓者,吾亦悯其妇寡而夫鳏。

青林仰不见白日,中无人兮不可以久留,三日之路万曲而千弯。

惟有珍禽奇鸟得所乐,惺忪巧语和绵蛮。

石城之畔几蹭蹬,石苔树藓苍斓斑。

黄崖之巅雨中过,行不可行,立不可立兮,使人睥睨凋朱颜。

欲下未下更回首,不数马陵之道居庸关。

卓卓仙李英华秦仲裔,梁栋之梓非茅菅。

往返相送五百里,我独东去君西还。

翩翩文采不忍别,双鹄飞入青云间。

传道授业有师在,愿加雪窗萤几之功兮,寸阴莫使成虚闲。

后日南宫战艺想得隽,玉笋并列枫宸班。

送君有诗无好句,芜词正望重加删。

形式: 古风

鉴赏

此诗描绘了太行山的雄伟险峻与自然环境的艰苦,以及诗人对友人的深情厚谊。开篇以“太行之势高倚天而险拔”点出太行山的壮丽与险峻,接着描述山中开辟的道路曲折蜿蜒,羊肠小道难以行走,草木恶劣,环境艰苦。诗人自述行走艰难,草木腥恶,土石顽固,需披荆斩棘,攀爬险道。

诗中提到山中有人家,建造简陋,生活艰辛,树根难出,只能就地取材舂米为食,行人感叹生活拮据。诗人还关注到流民的苦难,同情寡妇与孤儿。山中景色虽美,但因环境恶劣,不宜久留。诗人与友人分别时依依不舍,感叹友情深厚,虽分别两地,但心系彼此。

最后,诗人表达了对友人未来学业的期许,希望他们能在学业上有所成就,并鼓励他们勤奋学习,珍惜时间。同时,诗人也表达了对友人的思念之情,期待未来再次相聚。整首诗情感真挚,既展现了自然景观的壮丽,又蕴含了对友情的深深眷恋和对未来的美好祝愿。

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宋讷(明)

成就

不详

经历

不详

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东崖行一首为处士霍元方作

东崖之秀几何年兮,草木几蕃殖,雄踞太行之麓黎阳野。

适有幽人处其下,自将埋光铲采兮,半世行藏知用舍。

远挹大伾之山兮,岫云岩霭入冥搜,近临淇水之渡兮,岸花汀草供模写。

幽人崖下起茅亭,种竹尽似筼筜者。

窗户晴来燕子飞,帘栊春去杨花惹。

规模别是安乐窝,短歌长啸栖迟也。

宾朋满座尽风流,叱去侯痴与萧哑。

良时杖屦入秋郊,丰年鼓笛随春社。

间有赏音人,径造亭竹下。

拄笏山共看,开樽酒同把。

我亦尝记骑马来,几回半醉柴门打。

望中见胜槩,静里得兰若。

崖畔白云生鹤氅,屋头红叶封鸳瓦。

珍重半生交,不是一日雅。

愧非王粲劳君倒屣迎,风吹竹露尘容洒。

如今重和东崖诗,气乏凌云吐霓兮,君应一笑珉多而玉寡。

安得鹭鸶之杓鹦鹉杯,红醅绿蚁医俗亭中泻。

诗成却怪我效颦,倾国之颜岂容粉黛假。

形式: 古风 押[马]韵

再用前韵寄东崖霍元方

九皋鸣鹤声闻野,翠弓有矢不虚舍。

先生抱负两相似,莫笑狂歌为君写。

昔年医俗绕亭多种竹,十载干戈少存者。

故基神护尚遗竹,兔葵燕麦相萦惹。

先生今日重构亭,移花养竹归来也。

俊游清赏尽佳辰,何有天聋并地哑。

鸥鹭群,农桑社。淇水渡上东崖下。

阶前笋箨添数竿,阑外柳丝生一把。

凤笺粉褪笔锋粘,燕巢泥落琴弦打。

醒梦茶香煮石乳,养生汤好倾般若。

雪三尺,霜万瓦。

先生此时都不知,剧饮豪吟集文雅。

胸臆不拘拘,情思常洒洒。

愧我结金兰,膺门得者寡。

凤雏昨日送佳什,词源倒峡琼瑰泻。

君不闻戴昌窃听潘京谈,惟才不可假。

形式: 古风 押[马]韵

待鹤二首(其一)

松顶巢空罥兔丝,相逢惟有白云飞。

无心亦解寻孤鹤,应怪传书久不归。

形式: 七言绝句 押[微]韵

待鹤二首(其二)

半夜苔阶拾鹤翎,忆渠飞去最关情。

柴门正对林梢月,偏照归程万里明。

形式: 七言绝句 押[庚]韵