这首诗是清代诗人周家禄为祝贺沈引之入学所作。通过诗句“安昌弟子无庸手；家令门风出异才”，我们可以感受到对沈引之才华的赞美和对其未来的期许。
首句“安昌弟子无庸手”以“安昌”作为背景，暗示沈引之来自一个历史悠久、人才辈出的地方。这里的“无庸手”并非指没有能力的人，而是强调沈引之在安昌众多优秀弟子中脱颖而出，其才能出众，无需质疑。这句诗不仅赞扬了沈引之个人的才华，也间接肯定了他所在学府的教学质量。
次句“家令门风出异才”则进一步揭示了沈引之家风的熏陶与影响。这里的“家令”可以理解为家庭的教诲或家族的风气，强调了良好的家庭教育对于培养杰出人才的重要性。通过“门风”一词，诗人巧妙地将个人成就与家庭环境联系起来，表明沈引之之所以能成为“异才”，与其家庭的教育氛围密不可分。
整体而言，这首诗通过对沈引之个人才华和家庭背景的描绘，表达了对他的高度赞赏和对其未来学术生涯的美好祝愿。同时，也传递了一种观念：优秀的个人成就往往离不开良好的教育环境和个人努力的双重作用。
