这首明代佘翔的诗《同周九逵游宗振集用晦王孙芙蓉园得华字》描绘了一幅文人雅集的场景。首句“青藜高阁抱龙沙”以青藜照耀下的高阁隐喻学府的庄重与神秘，龙沙象征着学识渊博之地。次句“客向王门校五车”则写出访学者在王侯之门研读经典的勤奋与敬意，五车书寓指丰富的学问。
“玉树旧传桐叶地，天香秋散桂丛花”两句通过“玉树”和“桂丛”这两个意象，展现出清雅的学术氛围，暗示这里是才子佳人的聚集之处，桐叶和桂花的意象也寓示着高尚的品格和才华横溢。
“邹枚授简生春色，牛斗开函斗物华”进一步描绘了学术交流的生动画面，邹枚是汉代的文学家，此处借以赞美授业解惑带来的生机与活力，牛斗和开函则象征着知识的探索与争鸣，物华则是指美好的事物。
最后，“对酒试论千载事，建安七子起谁家”以饮酒论史的方式，表达了诗人对历史兴衰和文坛风流人物的深沉思考，尤其是提及“建安七子”，暗示了对古代文人精神的追慕和对当今文坛的期待。
整首诗以景寓情，既展现了文人墨客的风雅生活，又体现了对学问的尊崇和对历史文化的反思，体现了明代文人士大夫的精神风貌。
