此诗《送朱梅南作教南溪》由明代诗人陶益所作，描绘了送别友人朱梅南前往南溪任教的情景。诗中充满了对友人的深情厚谊与对教育事业的崇高敬意。
首联“都门追饯小光庭，万里遥占有聚星”以“都门”点明送别的地点，即京城的大门，而“小光庭”则暗示了友人朱梅南的谦逊与低调。通过“万里遥占有聚星”，表达了对友人未来前程的期许与祝福，预示着无论距离多远，友人的才华与品德都将如星辰般闪耀。
颔联“争说青毡惟乐道，肯嬿绛帐但传经”进一步展现了朱梅南的志趣与追求。青毡象征着教育的传承，乐道表明他致力于追求真理与道德；绛帐则是古代讲学的场所，但传经则强调了他专注于传授知识，体现了其教育理念的纯粹与高尚。
颈联“泉寻濲水渊源远，路过兰溪纫佩馨”运用自然景观来隐喻友人品德的深远与高洁。濲水之源远流长，象征着友人品格的深厚；兰溪之佩馨香，比喻其人格魅力的持久与芬芳。
尾联“作别因思忠烈庙，黯然含意向邮亭”表达了诗人对友人离别的不舍与对未来的忧虑。忠烈庙是纪念忠义之士的地方，此处暗指对友人忠诚与正直品质的期待；向邮亭含意则是对友人旅途平安的祝愿，同时也流露出对友人未来的深深关切。
整首诗情感真挚，意境深远，不仅展现了诗人对友人的深厚情谊，也蕴含了对教育事业的崇高赞美和对友人品德的深切期待。
