送孜生

这首诗是宋代诗人刘敞所作的《送孜生》。诗中表达了对即将离别的学生孜生的深厚情感和对其未来的美好祝愿。

首句“遭遇爵位轻，治平进取难”描绘了社会上一些人因地位不高而难以实现个人价值的现实，暗含对孜生处境的理解与同情。接着，“不见明经士，白首成一官”进一步强调了在官场中，真正有能力的人往往难以得到应有的重视，与孜生的现状形成对比。

“怜尔吾家驹，学问知所安”一句，诗人将孜生比作家中的一匹良驹，意在赞扬其在学问上的追求与安顿，表达了对其才华的认可与期待。接下来，“得名万众中，奋迅生羽翰”则预示着孜生在未来的学术道路上将脱颖而出，如同展翅高飞的鸟儿，充满希望与活力。

“天子临广廷，公卿肃衣冠”描绘了理想中的场景，即孜生有机会在皇帝面前展示才华，受到公卿们的尊敬。诗人通过这一设想，寄托了对孜生未来成功的美好愿望。

“我时忝陪侍，趋拜玉座前”表明诗人作为孜生的老师，有幸陪同在侧，见证了孜生的成长与荣耀时刻，心中充满了自豪与喜悦。

“鄂秀莩亦荣，不自知欣欢”表达了诗人内心的激动与欣慰，即使自己只是旁观者，也能感受到孜生成功带来的荣耀与快乐。

“勿言势尚卑，无以地固寒”鼓励孜生不要因为当前的处境而气馁，强调了无论身处何种环境，都应保持积极向上的心态。

“鸾凤曾棘栖，蛟龙亦泥蟠”运用比喻，说明即使是凤凰和蛟龙这样的高贵之物，也曾经历过艰难困苦的时期，以此激励孜生面对困难时不要放弃。

“孟轲称三乐，富贵不与焉”引用孟子的话，强调真正的快乐并不在于富贵，而是来自于内心的满足与成长。

最后，“恨我不如尔，千钟益悲叹。奈何方远别，浩荡江湖间。临分岂自胜，流涕空汍澜”表达了诗人对孜生即将离别的不舍与悲伤，以及对孜生未来的深深祝福与担忧。诗人虽感伤于离别，但更多的是对孜生未来的期许与祝福。

整首诗情感真挚，寓意深远，既展现了对孜生个人成长的关怀与期待，也蕴含了对教育、人生价值及社会公正的深刻思考。