这首诗描绘了一幅宁静而高雅的生活画卷，通过周茂叔郎中的生活场景，展现了他超脱世俗、追求自然与精神自由的生活态度。
首句“莲花峰下水，东出其流长”描绘了莲花峰下的水流从东边缓缓流出，既点出了地点，也暗示了环境的清幽与宁静。接下来，“十里漱石齿，锵然韵珩璜”通过生动的比喻，展现了水流经过石头时的声音，如同珠玉相击，清脆悦耳，营造出一种和谐而美妙的自然景象。
“坡陀滀野岸，烱烱浮明光”则进一步描绘了水流在平缓的岸边流淌，阳光映照在水面上，闪烁着明亮的光芒，增添了画面的生动感和温暖氛围。接着，“衣冠有旷士，眷此宜徜徉”提到周茂叔郎中作为一位旷达之士，对这样的环境情有独钟，愿意在此悠然自得地漫步。
“乞身不待老，结屋栖其旁”表明周茂叔郎中选择提前退休，远离官场，与自然为伴，过起了隐居生活。“高风慕箕颍，不羡尚书郎”表达了他对高尚品德的向往，不羡慕官位显赫，而是追求内心的平静与满足。
“松菊手自插，葱葱蔚连冈”描绘了周茂叔郎中亲手种植松树和菊花，这些植物不仅美化了环境，也象征着他追求的精神品质。“了无川泽营，庶以廉自方”强调了他不追求物质财富，而是以廉洁自律为准则。
“禽鱼出阶堑，讵识矰缴防”通过禽鸟和鱼类自由自在地在庭院周围活动，暗示了周茂叔郎中创造了一个没有威胁和束缚的环境。“云山侑几席，风月非迎将”则表达了他与自然界的和谐共处，无论是云山还是风月，都是他生活的一部分，而非刻意追求的对象。
“万事委空洞，颓然寄壶觞”意味着周茂叔郎中将世间万物都置于空洞之中，以一种淡然的态度面对生活，通过饮酒来寄托情感。“诗书丛屋壁，教子心独强”体现了他在生活中注重读书学习，教育子女，传承知识与智慧。
最后，“翘翘双凤雏，炳炳具文章”描绘了他培养出的两个优秀子女，他们的才华横溢，如同凤凰一般，预示着家族的未来充满希望。“婆娑刷劲翮，云汉期翱翔”表达了对子女未来的美好期待，希望他们能够展翅高飞，实现自己的理想。
整首诗通过细腻的描绘和丰富的意象，展现了周茂叔郎中超凡脱俗的生活哲学和对自然、家庭、教育的深刻理解，以及他对高尚品德和精神自由的不懈追求。
