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人生穷达岂能知，趁早须立此可为圣贤、可对帝天之志；
客告是非且莫管，得闲要读我有益身心、有关世道之书。
这首诗蕴含了深刻的人生哲理与教育理念。首句“人生穷达岂能知”，表达了对人生起伏无常的感慨，暗示了命运的不可预测性。接着，“趁早须立此可为圣贤、可对帝天之志”强调了年轻时树立远大理想的重要性，鼓励人们追求卓越，不仅在世俗意义上成为圣贤，更是在精神层面上超越自我，与天地对话。
后两句“客告是非且莫管，得闲要读我有益身心、有关世道之书”，则进一步阐述了个人修养与社会责任的关系。它告诫人们不应过于在意外界的是非评价，而应专注于提升自己的内在品质和知识水平，通过阅读有益的书籍来丰富心灵，关注社会，承担起社会责任。这种观点体现了作者对个人成长与社会进步之间相互作用的深刻理解。
整体而言，这首诗既是对个人道德修养的倡导，也是对社会教育的思考，鼓励人们在追求个人价值的同时，不忘社会责任，体现了儒家思想中“修身齐家治国平天下”的理念。
不详
雕虫薄小技不为，叱王尊驭，乘宗悫风，九万里经纬胸罗，记使节扬休，在宣德意、正疆圻、持体统；
趋鲤奉大贤之训，纂叔重编，校康成注，八千卷丹黄手订，想史官承诏，宜列名臣、兼文苑、合儒林。
古来材大难为用；老去悲秋强自宽。
信洽葛罗，下拜直同唐郭令；
勋高博望，凿空不数汉通侯。
泮藻重游，苹笙重听，琼林重宴；
老子寿星，哲嗣德星，贤孙文星。
