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隐庐早学蜗牛样，讲肆仍将马队邻。
北望乌衣才一曲，拟携联简就书筠。
这首诗描绘了一位学者清晨学习的场景，诗人通过对比蜗牛的勤奋，表达了自己努力学习的决心。同时，诗中也透露出诗人想要拜访某个叫做“景升”的人的意愿，并提到将携带简牍（古代书写工具）以备书信。
"隐庐早学蜗牛样" 一句，通过蜗牛勤奋自食其力的事例，强调了诗人自己清晨开始学习的专注和勤勉。"讲肆仍将马队邻" 可能是说即使有外界的干扰或诱惑，也不会影响到自己的学问。
"北望乌衣才一曲" 这句话，可能是指诗人想要远离尘世，专心致志地学习，只是偶尔抬头向北方凝视，想象着“乌衣”（古代武士的服饰）所代表的英雄或理想。"拟携联简就书筠" 表示了诗人准备带上写字用的竹简和笔墨，以便随时记录下自己的思考和学问。
整首诗不仅展现了诗人的学习态度，也透露出了他对友情的期待和向往。通过这样的描绘，读者可以感受到诗人内心对于知识追求和人际交流的渴望。
不详
关外春来亦可怜，平明箫鼓浊河边。
殿门恩泽催幡胜，不预朝簪整八年。
秃翁无版出无轩，清藻千章愬旧冤。
可惜骚人能设问，皇天终不答根源。
鹫宇岧峣轶翠霏，清秋香火绝尘机。
心明更接真空辨，应有天花满席飞。
槛外风烟洛汝通，宾簪禅毳此相从。
主人解选登临地，数片秋天六六峰。
