此联出自清末近现代初诗人梁鼎芬的《课儿联》系列之九一八篇。通过“读书修介节；感世写芳词”这两句，我们可以感受到诗人对个人修养与社会现实的深刻思考。
“读书修介节”，意味着通过阅读书籍来培养和提升个人的道德品质和行为准则。这里的“介节”指的是介于正邪之间的道德界限，强调了读书不仅是为了获取知识，更是为了塑造高尚的人格，坚守正确的道德标准。
“感世写芳词”，则表达了诗人对于社会现象的敏感感知和情感共鸣。在感慨世事的同时，以诗歌的形式抒发内心的情感，记录下那些美好的事物或值得铭记的瞬间。这不仅是对个人情感的表达，也是对社会现实的一种反映和批判，通过文字传递出对美好生活的向往以及对不公的反思。
整体而言，这副对联体现了梁鼎芬作为文人对于个人修养与社会责任的双重关注，既是对自我成长的期许，也是对社会进步的期待。通过读书修身，以诗言志，展现了文人士大夫的精神追求和时代责任感。
