这首诗描绘了一位南岳夫人在太上宫中传授知识的情景，充满了神秘与庄严的氛围。诗人以“手把八云气”开篇，巧妙地将人物置于一种超凡脱俗的境界之中，暗示了南岳夫人的非凡身份和超群智慧。接下来，“英明守二重”进一步强调了她的智慧与决断力，仿佛她能洞察万物，守护着深宫的安宁。
“太真握明镜，鉴合日月锋”一句，运用了明镜比喻，形象地展现了太真（可能指南岳夫人）如同明镜一般，能够映照出事物的本质，其智慧如同日月之光，照亮了周围的一切。这不仅体现了她的智慧，也暗示了她对真理的追求和对世界的深刻理解。
“云仪拂高阙，开括泥丸宫”则通过自然界的元素，如云、高阙、泥丸宫等，营造出一种超凡脱俗的场景，暗示了知识传授的神圣性和深远影响。云仪拂过高阙，仿佛是知识的光芒穿透了重重障碍，揭示了宇宙的奥秘；而“开括泥丸宫”，则可能象征着心灵的开启，让受教者能够深入理解并掌握知识。
“万响入百关，骄女坐玄房”这一句，描述了知识传播的广泛性和深入性。万响代表了各种声音、思想和知识的汇聚，它们穿越了百关，即各种障碍和界限，最终到达了骄女（可能指受教者）所在的玄房。这里不仅表现了知识的普及，也暗示了知识的力量能够跨越障碍，触及每一个人的心灵深处。
最后，“愈行愈鲜盛，英灵自尔通”总结了整个过程，表达了随着知识的不断学习和领悟，个人的精神世界会越来越丰富，英灵（智慧的灵魂）也会因此而更加通达。这句话既是对南岳夫人传授知识效果的高度评价，也是对学习者自身成长的肯定。
整体而言，这首诗通过丰富的意象和象征手法，生动地描绘了知识传授的过程及其深远影响，展现了古代文人对于智慧、真理和精神成长的深刻思考。
