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陶甄学人，宏我中国；开明政界，颂公长计。
此联以“陶甄学人”起笔，形象地描绘了张百熙在教育领域的卓越贡献，如同陶土之器，经过匠人的精心塑造，方能成为有用之物，喻指张百熙培养人才，为国家培育栋梁之才。接着，“宏我中国”一句，表达了对张百熙为国家发展所作贡献的赞颂，彰显其宏图大志与远见卓识。
“开明政界”则进一步点明张百熙在政治领域的影响力，他推行开明政策，推动社会进步，改善民众生活，体现了其政治智慧和改革精神。“颂公长计”则是对张百熙长远规划与战略眼光的高度评价，认为他的决策与行动将对国家和社会产生深远影响。
整体而言，这副对联不仅赞扬了张百熙在教育和政治领域的杰出成就，更对其深远影响和对国家未来的贡献给予了高度肯定，展现了对他的崇高敬意和美好祝愿。
不详
彩云见处，先后六十年中，三世建牙，宜何如效涓埃以肯堂构；
湛露承来，纵横八千里外，百蛮稽首，所愿与兴礼让而广农桑。
君眼夙垂青，履戴同厚地高天，长使五中铭盛德；
我怀难尽白，衰病留残喘余息，尽将双泪报斯人。
数千里波澜不起、元老勋多，怆怀砥柱中流，衰病犹巡诸部曲；
二三日桃李含愁、春风信杳，每遇湖山佳处，勾留空泣旧精庐。
勋业震瀛寰，合今古人材，同归一治；
大名垂宇宙，与中兴元老，并峙千秋。
