这首诗描绘了诗人在海边的生活，以及内心的思乡之情。首句“橐笔年来傍海霞”，形象地展现了诗人长年累月在海边生活的情景，橐笔象征着文人的工具，海霞则渲染出海边的壮丽景色，两者结合，既表现了诗人的生活状态，又营造了一种诗意的氛围。
接着，“思乡心绪乱如麻”一句，直接表达了诗人的思乡之情，将抽象的情感具象化为纷乱的麻线，生动地描绘了诗人内心复杂的情绪状态。这种情感的强烈与混乱，反映了诗人对家乡的深切思念和对当前生活的某种不满或挣扎。
“为珍遗泽垂黄卷，也学传经设绛纱”两句，进一步展示了诗人的精神追求。他不仅珍视文化遗产，致力于传承经典，还通过设立绛纱（可能指讲堂或书院）来教授经学，体现了他对知识传播和文化传承的重视。这两句不仅展现了诗人的学术追求，也暗示了他希望通过教育和文化的传播来寄托自己的思乡之情，寻求心灵的慰藉。
“磨铁生涯非浅薄，式金风度要清华”两句，通过对比“磨铁”与“式金”的不同质地，隐喻了诗人的生活态度和人格品质。磨铁虽非贵重之物，但其坚韧不拔的精神却非浅薄；式金虽然珍贵，但其高雅的风度才是真正的清华。这两句既是对诗人自身品格的赞美，也是对理想人格的追求。
最后，“虚怀只有娄师德，瑜瑾温和自古誇”一句，以古代贤人娄师德为例，强调了诗人谦逊、温和的性格特点。娄师德是历史上著名的贤臣，以其宽厚仁慈、谦逊低调而著称，诗人将自己与娄师德相提并论，表达了对自己人格修养的自信与自豪，同时也流露出对古代贤者的敬仰之情。
整体而言，这首诗通过细腻的情感描写和丰富的意象运用，展现了诗人在海边生活中的思乡之情、学术追求、人格修养等方面的心路历程，语言优美，情感真挚，具有较高的艺术价值。
