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大汉茂材有异等之科，振拔殊尤，今视诸昔；
吾湘骚赋为词章所祖，渊源忠孝，道存乎人。
此联赞颂王子章入学之事，以大汉与吾湘的文化底蕴为背景，寓意深远。
上联“大汉茂材有异等之科”，借古代大汉时期的选拔制度，比喻王子章在众多学子中脱颖而出，拥有与众不同的才能与学识。“振拔殊尤”则进一步强调其杰出与独特之处，暗示其在学术或才艺上的非凡成就。
下联“吾湘骚赋为词章所祖，渊源忠孝，道存乎人”则将话题转向湖南，提到湖南自古以来便以骚赋（指屈原等楚辞作家的作品）为文学之源，强调忠孝之道是其文化的核心价值。这里的“道存乎人”意为道德与价值观深植于人心，暗含对王子章个人品德与精神追求的高度期许。
整体而言，这副对联不仅赞美了王子章的才华与品德，也巧妙地融入了中国传统文化中的重要元素，寄寓了对其未来学业与人生道路的美好祝愿。
不详
经学守专门，山川舆图，兼揽其要；
鼓行惊特起，文学科目，克光而家。
并贞岭娥碑，传之不朽；合忠臣义士，过者生哀。
溇澧名孝廉，天潢大宗师，汾晋慈父母；
桐乡古祠祀，贞曜私谥诔，山阳旧悲思。
勤官则枢府诸老所褒，十余载贤劳，洗眼看太行以西，大河以北；
扶病为枌乡百年救弊，数万家歌哭，吞声读刘翊之传，羊祜之碑。
