萧长公来访示以诸公诗卷谓与予游从之久不能一辞为赠颇相噍责予赋之不可辞之亦不可皆有说焉名章俊语前后相望无数次乎其间是睹西子之容而自增丑耳所不容却者予年十五时海山官丁受琴于长夫今予年四十与长夫有二十五年之旧辞之弗作其可乎因书长句

这首诗是南宋时期的文学家刘学箕所创作，表现了诗人对音乐、友情和个人志趣的深刻感悟。诗中充满了对古典音乐的追求和对生命境遇的回忆。

“人生立志各有癖，浃髓沦肌疗无术。”开篇即表达了每个人的生活目标和个性都不同，如同身体上的病痛，没有通用的治疗方法。接着，“君不学少年奏赋明光宫，又不能桑麻谷粟去作田舍翁。”这两句描绘了一种选择的困境，既不愿意像年轻时那样追求功名，也不想过上平淡的农夫生活。

“苦心竭虑淡泊音，手携三尺绿绮琴。”诗人表达了对音乐的执着追求和淡泊的心态，同时也透露出一种孤独与自得。随后，“七弦指下丛然鸣，于以求见古人心。”通过弹奏七弦琴，诗人试图触及古人的精神内涵。

“古音寥寥失微妙，郑卫淫哇竞蝉噪。”这两句反映了古典音乐的凋敝和当时流行音乐的粗俗。接着，“君独优游夷愉广厚而高明，鼓有虞氏之南风，赓之以文王宣父之操。”诗人赞美朋友的高雅品格，并通过对古代圣人音乐理念的提及，表达了对真挚友谊的珍视。

“若人来索便与弹，略不訑訑见颜貌。”这两句表明诗人愿意与有共同兴趣的人分享自己的音乐，但并不在乎外界的看法和评价。紧接着，“绝之不作卫次公，卻之常嗤戴安道。”通过对古代音乐家卫次公和戴安道的提及，诗人表达了自己坚持个人艺术追求，不随波逐流。

“顾我与君幽趣同，海山尚忆初相逢。”这句回忆起与朋友在海山相遇的情景，表明他们之间有共同的兴趣爱好。下文，“我时十五始冠巾，君亦壮年气如虹。”则记述了诗人年轻时期的经历和对朋友当年的印象。

“夜窗拥衾月流空，促弦初学调商宫。”这两句描绘了一种静谧的学习氛围，诗人在夜晚通过练习琴艺来掌握古代音乐。紧接着，“别来二十五春风，我犹故吾君学通。”表达了对朋友学问的敬仰和自己对音乐艺术的坚持不懈。

“五音六律知者稀，一生辛勤造精微。”诗人感叹真正理解古典音乐的人很少，并且自己一生都在努力地追求音乐的完美。随后，“心存至乐物莫移，殆类闻韶子在齐。”通过引用《论语》中的“至乐”概念和历史上著名的音乐家韶子，诗人表达了对音乐之乐的深刻体悟。

“洋洋盈耳不疗饥，任从妻子相号啼。”这两句反映了一种生活的艰辛，即使有美妙的音乐也无法解决实际的生计问题，但诗人仍然愿意保持自己的艺术追求。下文，“浮云柳絮无根蒂，世事乘除几荣悴。”则表达了对世俗功名和物质享受缺乏根基的看法。

最后，“祇今物我俱忘情，与君同寻方子春。”诗人呼应了前文的友情回忆，表达了与朋友共同追求艺术境界、超越世俗纷扰的心愿。