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齿德人皆仰，诗书老更耽。
福兼鸿范五，瑞集凤雏三。
岁月供陶写，江湖入笑谈。
流芳钟四叶，兰玉俨相参。
这首诗描绘了一种文化教育的盛况和个人对于知识的渴望与追求。"齿德人皆仰，诗书老更耽"表明人们普遍敬仰的美德，以及年长者对诗书的研究越发深入。"福兼鸿范五，瑞集凤雏三"可能是在比喻文学创作如同集齐五福之神和三只凤凰一样吉祥与珍贵。"岁月供陶写，江湖入笑谈"则表现了诗人对于岁月的利用，将其转化为文墨，以及对自然景观的乐观态度。
"流芳钟四叶，兰玉俨相参"此句中，“流芳”可能指的是香气或美好的名声，而“钟四叶”则是形容美好事物的丰富与充沛。"兰玉俨相参"则是在比喻人才如同珍贵的兰花和美玉一样，彼此之间互相映衬。
整首诗语言优美，意境辽阔，体现了作者对于文化传承、个人修养以及自然之美的深刻理解和热爱。
不详
燕居宣圣像，侑坐祖黎公。
矜佩一朝集，弦歌九族同。
夜窗书案雪，春服舞雩风。
长使南湖学，千秋纪此翁。
清弋江村外，工山右县边。
追游曾结社，许与更忘年。
郢斲无为质，牙琴有绝弦。
巾箱遗墨在，披阅一潸然。
濠上初相得，竹林曾共游。
清文三峡水，爽气九华秋。
世已从新学，人谁与此流。
遗芳端不朽，未信盖棺休。
嗜学尝忘味，说诗堪解颐。
竹林虽晚会，濠上独深知。
兰畹无留馥，凤巢空旧枝。
停云正愁望，横笛未休吹。
