学圃(其一)

这首诗描绘了作者在学圃时的所见所感，充满了田园生活的气息与古朴的韵味。

首句“薙草诛茅地数弓”，以简练的语言勾勒出一片被修剪过的草地和被清除的茅屋遗址，面积虽小却显得整洁有序。接着，“连町茅栗郁葱葱”一句，通过“郁葱葱”三字，生动地展现了茅栗树丛的茂盛景象，仿佛能听到树叶轻轻摇曳的声音，感受到自然界的生机勃勃。

“挽车劳勚徒思妇，作约殷勤每课童。”这两句则转向对劳动者的描写。挽车劳作的辛苦，让诗人不禁想起了辛勤劳作的思妇；而对孩子们的殷勤教导，则体现了农耕社会中教育的重要性。这里既有对劳动人民的同情，也蕴含着对教育传承的重视。

“鸦嘴泥黏朝雨后，鸭头水挹晚塘中。”这两句描绘了雨后的景象，乌鸦的嘴沾满了湿润的泥土，而鸭子则在傍晚时分，悠闲地在池塘中饮水。通过这些细节，诗人巧妙地将自然界的动态与时间的流转融合在一起，营造了一种宁静和谐的画面。

最后，“从来机事生机械，抱瓮犹存上古风。”表达了诗人对于现代社会日益复杂化的机巧事物的反思，以及对古代简单生活方式的向往。在这里，“抱瓮”是一个典故，指的是古代人们用水罐取水的生活方式，象征着原始、朴素的生活态度。诗人借此表达了一种回归自然、追求简单生活的愿望。

整体而言，这首诗通过细腻的观察和丰富的想象，展现了作者对田园生活的热爱与思考，同时也反映了对传统生活方式的怀念与向往。