请用两个及以上关键字进行搜索
圣主旁求弟子师，敕书飞下浙东涯。
画船遂击龙江楫，丹桂应攀月殿枝。
三荣天人归奏对，五经阃奥入论思。
野夫不耐中年别，添得秋风满鬓丝。
这首明代诗人谢肃的《送戴允言赴教官之召》描绘了皇帝广纳贤才的情景。首联“圣主旁求弟子师，敕书飞下浙东涯”写出了皇帝对教育的重视，皇命急切地传达到浙东地区，寻找优秀的教育人才。颔联“画船遂击龙江楫，丹桂应攀月殿枝”运用象征手法，将戴允言比作乘画船扬帆的学子，意指他将如龙江上的舟子般奋发进取，有望在朝廷中崭露头角，攀上高位。颈联“三荣天人归奏对，五经阃奥入论思”进一步赞美戴允言的学识和才华，期待他在朝廷中发挥出卓越的智慧，参与国家大政的讨论。
尾联“野夫不耐中年别，添得秋风满鬓丝”表达了诗人自己对友人离去的不舍之情，感叹岁月匆匆，中年离别更显伤感，连秋风都似乎为这离别增添了愁绪，飘落在诗人的两鬓白发上。整首诗情感真挚，既表达了对戴允言的祝福，也寓含了对时光流逝的感慨。
不详
日透朱樱明，雨拭白莲净。
布席开清樽，授简递新咏。
谋乐须及时，养拙聊适性。
传闻度辽师，铠甲冒暑盛。
青天一片玉，上有众星列。
夜中光渐小，让此玻璃月。
白兔卯时生，桂子秋后结。
天上有山河，两界隔吴越。
何当御嫦娥，万里驾飞辙。
太白为前驱，綵鸾相继发。
曾看月下挂疏影，更怜雪后折横枝。
逋仙此诗真是画，王生非画却成诗。
舟止奔牛堰，始识丹阳车。
规制殊草草，力不任驰驱。
淮安距宿迁，代之牛与驴。
轩盖乃差大，双轮夹一舆。
軝衡輗軏轸，名物与古殊。
梓人不知经，多以方言拘。
输载亦稍丰，日行百里馀。
御者非王良，隉杌不安车。
蒲轮召申公，养老宜徐徐。
干禄以为荣，愧我非纯儒。
小儿问金根，其制复焉如。
舆服汉最详，具载班范书。
慎勿似韩昶，问学当勤渠。
