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褒锡朱虚，在器轮舆。儒室振领，圣门曳裾。
贤业得蕴，美材以摅。百世不刊，载观成书。
这首诗描绘了一幅古代教育盛行的图景。开篇“褒锡朱虚，在器轮舆”两句，形象地描述了儒生们围坐在装饰华丽的教室里，专心致志地学习。接着，“儒室振领，圣门曳裾”进一步渲染出学者尊敬师门、继承圣贤衣钵的情景。“贤业得蕴，美材以摅”则表明优秀的学问和品德被广泛传授，并用优美的材料（比喻）来培育人才。最后，“百世不刊，载观成书”预示着这些学问和文化将流传千古，不会消逝。
整首诗语言典雅，意境深远，通过对古代教育情景的描绘，表达了作者对于文化传承和教育事业的重视与赞美。
不详
师席高振，大成是集。至道克传，贤达斯执。
善道云袤，儒风可立。渔阳之士，得跂而及。
伯兹雩娄，务学实著。三千之位，七十是预。
匪善莫行，惟德乃据。纪干前书，式彰厥誉。
秦有子南，蜚声述作。守道之渊，成德之博。
范若铸金，契犹发药。历世明祀，少梁宠爵。
大哉圣宣，斯文在兹。帝王之式，古今之师。
志则春秋，道由忠恕。贤于尧舜，日月其誉。
维时载雍，戢此武功。肃昭盛仪，海㝢聿崇。
