题刘道行祖母拾禾教子册

这首诗描绘了一位祖母以身作则，辛勤劳动，教导孙子努力学习，不为家境贫寒所困的情景。诗中充满了浓厚的家庭情感和对教育的重视。

首句“朝拾田中禾，暮爇釜下薪”，生动地展现了祖母早出晚归，辛勤劳作的生活状态。她清晨在田间拾取稻谷，傍晚则烧火煮饭，生活虽苦，但为了家庭的温饱，她无怨无悔。这不仅体现了祖母的勤劳与坚韧，也反映了当时社会底层人民生活的艰辛。

接着，“止愿儿力学，不愁家业贫”一句，直接表达了祖母的心愿——希望孙子能够通过学习改变命运，不再为家境贫寒而忧虑。这种无私的爱与期望，是祖母对孙子未来的深深寄托，也是对教育价值的高度认可。

“儿生有儿先入官，可随万里居长安”两句，预示了孙子将来的成就与远大前程。孙子有望通过自己的努力，走出家乡，走向更广阔的天地，甚至能成为官宦之士，为家族带来荣耀。这不仅是对孙子个人能力的认可，也是对教育成果的期待。

“帝予封章不肯受，却待成名报吾母”一句，进一步展现了孙子的孝心与责任感。他虽然有机会获得高位厚禄，但却选择了放弃，因为他深知母亲的养育之恩，决心通过自己的努力，回报母亲的养育之恩。这种舍己为人的精神，体现了深厚的家庭情感与道德观念。

最后，“江风吹船南入巴，阿孙奉使儿还家”描绘了孙子完成使命后，带着荣誉与成就返回家乡的情景。他不仅实现了个人的价值，更重要的是，他回到了母亲身边，用实际行动报答了母亲的养育之恩。

“拜坟呼母母不语，泪湿秋山空黍花”则是对祖母去世后的场景描述。孙子在母亲的坟前呼唤，却未能得到回应，只能眼睁睁看着泪水如秋山上的霜雪，凝结在空荡荡的黍花上。这一幕充满了悲凉与哀伤，同时也表达了孙子对母亲深深的怀念与不舍。

整首诗通过细腻的笔触，展现了祖母与孙子之间深厚的情感纽带，以及对教育、孝道和家庭责任的深刻思考。它不仅是一首赞美亲情与教育的诗篇，也是一幅展现人性光辉与社会伦理的画卷。