这首诗是明代诗人郑善夫所作的《大田读伯固起溟见和之作怅然怀答二首（其一）》。诗中充满了对历史人物的深切怀念与感慨，以及对当时政治局势的忧虑。
首句“读尔怀沙赋，潸然系我思”直接点明了诗的主题，通过阅读前人的作品，引发了诗人深深的思绪。这里的“尔”指的是前人，“怀沙赋”则可能是指屈原的《怀沙》，表达了对屈原及其作品的敬仰之情。诗人因读此赋而感怀，情感流露于字里行间。
接着，“当年分即死，此日已云迟”两句，运用对比手法，将过去与现在进行对比，表达了对时间流逝、历史变迁的感慨。其中“分即死”可能暗指历史上的重大事件或个人命运的转折点，而“此日已云迟”则暗示了当前时局的迟缓或不进反退，体现了诗人对现实的忧虑。
“社稷还唐介，江山哭子期”两句进一步深化了主题，将个人情感与国家命运联系起来。“唐介”可能是指历史上忠贞爱国的官员，这里借以表达对忠诚与正义的向往；“江山哭子期”则可能暗喻国家在面临困难时的哀伤与无奈，反映了诗人对国家前途的担忧。
最后，“才贤世有几，况及圣明时”两句表达了对人才的珍视以及对当下的期望。在诗人看来，无论是古代还是现代，真正的人才都是稀缺的资源，而在“圣明时”——即政治清明、社会安定的时代，更是需要这样的才智之士来辅佐治理国家，推动社会发展。
整体而言，这首诗通过对历史人物的怀念与对现实的反思，展现了诗人深沉的历史责任感和对国家未来的关切之情。
