请用两个及以上关键字进行搜索
兴学未盛，立宪方艰，更教桂路云亡，遗恨国家正多事；
乳燕犹雏，流莺已老，竟使梁木遽坏，伤心桃李不成春。
此挽联以沉痛之情感，悼念张百熙先生。上联“兴学未盛，立宪方艰，更教桂路云亡”描绘了张百熙在推动教育与政治改革之际，国家正处于动荡不安的时期，改革之路艰难，最终却未能实现，桂路（可能指代改革之路）上的云彩也随其逝去，暗喻改革未及成功便已夭折。下联“乳燕犹雏，流莺已老，竟使梁木遽坏”则以自然界的景象来比喻人世间的变迁，乳燕尚在成长阶段，流莺正值青春年华，却突然间梁木倒塌，象征着张百熙先生过早离世，使得原本充满生机与希望的局面瞬间凋零，如同春天里盛开的桃李未能完全绽放就遭遇严冬。整联通过对比和象征手法，表达了对张百熙先生逝世的深切哀悼和对其未竟事业的惋惜之情。
不详
鹤俸慰桑榆，台岳重游，六十年前来处去；
鲤庭茂桃李，楹书可读，五千言在殁犹存。
北阙上书，识尽西京才子；
东轩赐食，归贻南国佳人。
汉上别汝百八有奇，奈官守何，欲再见其奚自；
日者谓我五六当死，仅期年耳，胡不俟而先归。
来日大难，对此茫茫百端集；
英灵不昧，览兹蹇蹇匪躬愚。
