此诗描绘了一幅和谐繁荣的乡村景象，通过“乐耕楼记事”这一主题，展现了耕读文化的美好与和谐。首句“俗醇共羡礼为耕”，开篇即点明了淳朴的风俗中，礼仪与耕作并重的美好愿景。接着，“声有弦歌媲武城”一句，以音乐与诗歌的美喻，与古代教育中心武城相提并论，强调了文化教育在社会生活中的重要性。
“儒梦笔花探二酉，农知艺麦十三庚”两句，进一步深化了耕读结合的主题，既赞美了文人墨客的才华横溢，又赞扬了农民对农业技艺的精通。其中，“二酉”典出《汉书·艺文志》，象征着丰富的知识宝藏；“十三庚”则指农事节气，体现了农民对自然规律的深刻理解与顺应。
“千寻楼回红霞入，万顷秧齐碧浪生”描绘了乐耕楼周围的壮丽景色，红霞映照，绿浪翻滚，生动展现了丰收的景象和生活的富足。最后，“为有龚黄乐观稼，屡丰载颂庆西成”表达了对像龚遂、黄霸这样的贤臣治理下的社会安定、百姓富足的赞美，以及对丰收的庆祝与颂扬，体现了诗人对理想社会的向往与追求。
整体而言，这首诗通过细腻的描绘与丰富的意象，展现了耕读文化的魅力，以及对和谐社会、丰衣足食生活的向往，是清代文学中的一篇佳作。
