这首诗由宋代诗人谢逸所作，名为《王立之寄书言其子阿宜渐学作诗及问余稚子梦玉安否作诗奉戏》。诗中充满了对友人子女成长的喜悦与关怀，以及对自己孩子的思念之情。
首句“求田问舍是何时”，以反问的形式表达了对友人子女成长的关注，暗示了对子女未来生活的关心和期待。接着，“随分生涯可乐饥”一句，既是对子女生活状态的肯定，也体现了对简朴生活的赞赏，强调了满足于平凡生活中的快乐。
“梦玉今年初学语，阿宜他日定能诗。”这两句描绘了友人子女的成长过程，一个刚学会说话，一个将来能写诗，充满了对未来的美好期许。这种对子女教育的重视和对文学才华的期待，体现了深厚的亲子情感和文化传承的意识。
“两家子弟俱无恙，一体文章是有师。”这里不仅表达了对友人家庭的关心，也暗含了对子女教育的重视，认为他们都有良师指导，能够健康成长。同时，也体现了对文学艺术的尊重和追求。
最后，“但得耕桑了门户，吾人不用宁馨儿。”这句话表达了对子女独立自主能力的期望，希望他们能够通过自己的努力，维护家庭的生计，而自己则不必过分担忧，如同“宁馨儿”（意指娇贵的婴儿）一般。这既是对子女的鼓励，也是对家庭责任的深刻理解。
整首诗情感真挚，语言朴实，展现了诗人对子女成长的喜悦、对友情的珍视以及对家庭责任的担当，是一首充满温情与哲思的作品。
