这首诗描绘了一幅宁静而富有诗意的画面，通过细腻的笔触展现了春天雨后的自然景色与历史遗迹的沉静之美。
首句“丹柰花开春雨余”，以“丹柰”这一特定的花种，点明了季节为春末，雨水刚刚停歇，花朵在湿润的空气中绽放，渲染出一种清新而又略带凉意的氛围。这里的“丹柰”不仅描绘了视觉上的美丽，也暗示了春天的生机与活力。
次句“半趺满坐偶僧庐”，转而描写了一个更为具体的空间场景——一个僧人居住的小屋。在这样的环境下，诗人似乎偶然间遇到了一位僧侣，或是与之相对而坐，或是共饮谈心。这一句通过“半趺满坐”的细节，生动地刻画了僧侣的悠闲姿态，同时也暗示了诗人与僧侣之间可能存在的某种心灵契合或精神交流。
第三句“钟声日暮荒台上”，将视角转向远处，描绘了一座荒废的高台上响起的钟声。这钟声在黄昏时分显得格外悠长而空灵，不仅增添了画面的层次感，也赋予了整个场景一种时间的深度和历史的沧桑感。钟声作为古代寺庙中常见的元素，象征着佛教文化的深远影响，同时也寄托了诗人对过往岁月的追忆与感慨。
最后一句“曾是先生旧读书”，直接点明了地点的身份——李相读书台。这句话不仅揭示了此处的历史背景，即这里曾是某位先贤（李相）读书学习的地方，还暗含了对知识传承与文化积淀的尊重与怀念。通过这一句，诗人巧妙地将个人情感与历史记忆相结合，使得整首诗不仅仅停留在对眼前景物的描绘上，更上升到了对文化传承与个人精神追求的思考层面。
综上所述，这首诗通过细腻的笔触和丰富的意象，成功地构建了一个既具自然美又富含人文气息的场景，展现了作者对历史遗迹的敬仰之情以及对传统文化价值的深刻理解。
