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花间预想到家时，笋蕨堆盘荐酒卮。
点检儿童参小学，招呼朋友说新诗。
这段诗描绘了诗人在花间提前思考归家的情景，预备着家中的美酒与佳肴。同时也反映出诗人对传统文化的重视和教育下一代的责任感。在这平淡而富有意境的画面中，我们可以感受到诗人对于家庭、学习以及友谊的珍视之情。
"花间预想到家时，笋蕨堆盘荐酒卮。" 这两句表达了诗人在春日花前对归家的向往，以及对家乡美食的期待。其中，“花间”不仅是自然景色，更象征着生活中的点滴温馨；“预想到家时”，则透露出诗人的思念之情；“笋蕨堆盘荐酒卮”，展现了家乡的丰富与美好，"笋蕨"即竹笋和蕨菜，是清新的野味食物，而“荐酒卮”则是古代饮酒时用的小杯，这里代表着诗人对美好生活的期待。
"点检儿童参小学，招呼朋友说新诗。" 这两句展示了诗人的文化使命感和对文学创作的热情。“点检儿童参小学”，说明诗人关注教育，对下一代的培养充满责任；“招呼朋友说新诗”，则体现出诗人与友人共同探讨文学，分享创作成果的情谊。
总体而言，这首诗不仅描绘了一个温馨和煦的家庭生活场景，也反映出了诗人对于传统文化和个人修养的追求。
不详
幼孤，从叔父学。宋理宗景定三年进士。初媚贾似道，似道败，又上十可斩之疏。后官知严州，以城降元，为建德路总管。寻罢归，遂肆意于诗。有《桐江集》、《续古今考》，又选唐宋以来律诗，为《瀛奎律髓》
野桃篱落鹊双鸣，春晓微寒放嫩晴。
汛扫松楸家已近，犹馀七日是清明。
刺桐花发草如蓝，欲卸绵袍剪纻衫。
一夜春霜忽如雪，江南天气不宜蚕。
夜寒如觉有猿吟，积翠重苍万壑深。
下水轻舟弦脱箭，盘山细路线穿针。
晚风微劲喜新晴，夜半船窗漏月明。
卧看孤篷摇水影，悠然枕上一诗成。
