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七岁入小学，十五学时文。
二十学业成，随计入咸秦。
秦中多贵游，几与书生亲。
年年抱关吏，空笑西来频。
在昔学语初，父兄已卜邻。
跛鳖不量力，强欲缘青云。
四十有牧豕，五十有负薪。
寂寥抱玉献，贱薄倡优陈。
青衫亦区区，何时画麒麟。
遇合仅一二，饥寒几何人。
谁留章甫冠，万古徒悲辛。
这是一首反映个人学业与仕途经历的诗歌，通过对比和反思表达了对人生境遇的感慨。诗中采用了多种意象和隐喻，如“抱关吏”、“空笑西来频”等，表现了诗人对于世事变迁、官场冷酷的无奈与哀愁。
“跛鳖不量力，强欲缘青云。”这一句通过比喻，描绘出诗人对于学业成就后的不懈追求和远大理想，以及面对现实困境时的自我激励。
“四十有牧豕，五十有负薪。寂寥抱玉献，贱薄倡优陈。”这几句则通过具体的年龄节点，展示了个人对于生命价值和社会地位的不断追求，同时也流露出一种对现实不公与自我才能低估的感慨。
“青衫亦区区，何时画麒麟。遇合仅一二，饥寒几何人。”诗中的最后几句，通过对比和反问，表达了诗人对于艺术追求与社会认可之间巨大差距的无奈，以及对于个人才华得不到应有位置的深切感慨。
整首诗以其深邃的思想、丰富的情感和巧妙的语言手法，展示了一位知识分子对个人命运与时代价值的深刻反思。
不详
一水凝寒棹不开，几人于此欲船回。
思君却有扁舟兴，半夜直冲风雪来。
一冬晴暖春相似，欲叩吟关未有诗。
折得梅花装担了，起程还是雪飞时。
先生名姓重金台，一路春风手挽回。
黄阁自应调鼎去，青原犹为算舟来。
雪晴和风千家满，云放天光万里开。
毕竟济川须用楫，鞯车行看虎符催。
六合阴沉一样云，行人白昼亦黄昏。
贪财吏似方山犬，逃命民如入峡猿。
典到琴书犹小事，卖抛田产更销魂。
先生明共霜台月，照彻茅檐几泪痕。
