这首诗由明代诗人邵宝所作，题为《蒙斋（其二）》，通过简洁的语言描绘了一位追求学问与道德修养的学者形象。诗中以“有美道乡孙，学道如学海”开篇，将这位学者比作道乡孙，寓意他追求的学问如同无边的大海，深邃而广阔，暗示了学习过程的艰辛与深远。
接着，“海水即吾泉，山下真源在。”这两句进一步深化了主题。海水在这里象征着知识的海洋，而泉水则代表了知识的源头，即真理和智慧的本源。山下的真源比喻了学者内心深处对真理的渴望和追求，强调了内在精神世界的探索与外在知识获取之间的联系。
整体而言，这首诗通过生动的比喻，表达了对学者追求知识、探求真理精神的赞美，同时也反映了古代文人对于学问与道德修养的重视。邵宝以简练的语言，传达出深刻的人生哲理和学术精神，展现了中国古典文学的魅力。
