赠欧子建三首(其一)

行行日已迈,大运去者衰。

唯书不尽言,唯日不尽思。

俯仰一世间,能为几时姿。

独有不朽言,留为后代知。

先民区桢伯,时流景光仪。

之子振家声,大雅在于兹。

菉玉发灵辉,兰茝纷四驰。

王风何凋零,冥观得其师。

灿灿江河行,朗朗明星垂。斯文道未丧。

千秋以有期。

形式: 古风

鉴赏

这首诗由明代诗人何吾驺所作,名为《赠欧子建三首(其一)》。诗中充满了对时间流逝、人生短暂的感慨,同时也表达了对知识与美德传承的重视。

首句“行行日已迈,大运去者衰”描绘了时光的流逝,暗示着岁月不待人的道理。接着,“唯书不尽言,唯日不尽思”强调了思考的重要性,书籍虽能表达许多思想,但人的心思却无法完全通过文字来传达。这反映了诗人对于精神追求和内心世界的深刻理解。

“俯仰一世间,能为几时姿”则进一步表达了对生命短暂的感慨,人们在世间短暂的时间里,能够展现出怎样的风采或成就,值得深思。而“独有不朽言,留为后代知”则提出了一个积极的视角,即通过智慧和道德的传承,可以超越个体生命的局限,影响和启迪后世。

接下来,诗人提到了先贤区桢伯和同时代的景光仪,以及后来的欧子建,他们都是通过自己的努力和贡献,使家族声望得以发扬光大,体现了大雅之风。通过“菉玉发灵辉,兰茝纷四驰”这一形象的比喻,赞美了他们的才华和品德如同珍贵的绿玉和兰花,散发出耀眼的光芒,四处飘散。

“王风何凋零,冥观得其师”则可能是在感叹当时社会风气的衰败,并表达了通过深入观察和学习,找到精神导师的愿望。最后,“灿灿江河行,朗朗明星垂”描绘了光明与希望的形象,寓意着尽管面临困难,但真理和美德的光辉依然照耀着前行的道路。“斯文道未丧,千秋以有期”则表达了对文化传承和道德坚守的信心,相信这些宝贵的精神财富将永远流传下去。

整体而言,这首诗不仅展现了诗人对个人命运、时间流逝的深刻反思,也蕴含了对知识、美德传承的重视和对未来充满希望的态度。

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何吾驺(明)

成就

不详

经历

不详

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形式: 古风 押[尤]韵

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爱子以令德,愿言附素琴。

形式: 古风 押[侵]韵

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形式: 古风

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促织何悲鸣,玄蝉鸣树间。

送子不忍别,执手意潺湲。

丈夫生一世,泯泯非所欢。

归当益努力,毋为时习安。

愿寄长风翼,千里慰盘桓。

形式: 古风