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座客谈文暇，寒毡三十春。
凤冈遗爱旧，鹿洞教条新。
伏胜传经日，申公应诏辰。
悬知开绛帐，五老共嶙峋。
此诗描绘了王梧冈先生在众人谈论文学之暇，于寒毡之地度过三十个春秋的情景。诗中提到的“凤冈”与“鹿洞”，皆为古代教育与文化的象征，暗示王先生在传承经典与教育方面有着深远的影响。通过“伏胜传经日”与“申公应诏辰”的典故，进一步强调了王先生在学术与教育领域的贡献与地位。最后，“悬知开绛帐，五老共嶙峋”一句，预示着王先生即将开启新的教育篇章，与五老一同在崇义与永新两地传授知识，形象地展现了他高尚的道德情操和对教育事业的热爱。整首诗以细腻的笔触，颂扬了王梧冈先生在教育领域的卓越成就与深远影响。
不详
南极遥增耀，东邻久借明。
交亲如一室，别恋倍诸生。
盛德忘年契，殷怀后会盟。
匡庐萦梦想，何日话前程。
雷霆贯耳一书生，二百年来此继声。
到手何曾关梦想，及身始觉触心惊。
君恩已重难云报，亲训常殷敢自轻？
犹是寻常三载过，细思何以副科名。
十年重许到金銮，迭荷生成再服官。
曾乏文章资拜献，猥邀天鉴属单寒。
闻言何啻褒纶綍，奏赋依然接凤鸾。
莫怪书生惊宠遇，受恩深处报恩难。
昔年曾现宰官身，更著儒冠几度春。
书读已迟还待补，名浮其实要相宾。
漫将文字酬知己，自领生徒学古人。
廊庙山林同此志，早从薄宦见吾真。
