这首诗《学绣湾》由清代诗人黄德贞创作，通过对西施的追忆与想象，展现了诗人对古代女子技艺与美的深刻感悟。
首句“行人犹是说西施”，开篇即以西施这一历史人物作为引子，引发人们对古代美女及其故事的遐想。西施是中国古代四大美女之一，其美貌与才艺广为流传，成为后世文人墨客笔下的常客。此句通过“犹是说”三字，强调了西施的故事在后人心中依然鲜活，其影响力经久不衰。
次句“歌舞当年刺绣迟”，将西施的歌舞与刺绣技艺联系起来，暗示了她不仅容貌出众，技艺也十分高超。这里的“迟”字，或许暗含着西施在享受生活之乐的同时，也不忘提升自我，追求艺术的完美境界。这不仅是对西施个人品质的赞美，也是对古代女性多才多艺形象的一种描绘。
后两句“香骨只今何处所，云迷荒草晓风吹”，则转向对西施命运的感慨。通过“香骨”一词，诗人将西施的肉体与精神之美凝结在一起，表达了对这位古代佳人的深切怀念。然而，“只今何处所”四字，又透露出一种无奈与哀愁，暗示西施最终的命运已不可知，她的故事随着时光流逝而逐渐模糊。最后，“云迷荒草晓风吹”描绘了一幅凄凉的画面，云雾缭绕，荒草丛生，清晨的微风轻轻吹拂，既渲染了环境的荒凉，也象征着时间的无情流逝和历史的变迁。
整体而言，《学绣湾》通过细腻的笔触，不仅展现了西施的美丽与才华，更蕴含了对历史人物命运的深沉思考，以及对美好事物消逝的惋惜之情。
