这首诗描绘了作者对弟弟亲手种植的葫芦的喜爱之情，通过细腻的笔触展现了葫芦从幼苗到成熟的生长过程，以及作者对葫芦实用价值的反思。诗中“为爱胡卢手自栽”一句，直接点明了弟弟对葫芦的深情厚意，亲自栽种，表达了对植物生命的尊重与热爱。“弱条柔蔓渐萦回”则生动地描绘了葫芦藤蔓逐渐缠绕、生长的景象，形象地展示了自然生长的动态美。
“素花飘后初成实，碧荫浓时可数枚”两句，通过葫芦花落后结出果实，以及茂密的绿叶覆盖的情景，进一步展现了葫芦的成长阶段和成熟后的景象，充满了生机与活力。这里不仅赞美了葫芦的自然生长之美，也暗示了生命的循环与转化。
“试问老禅藤缴去，何如游子杖挑来”这两句运用了对比的手法，将“老禅”的象征意义与“游子”的实际行为进行对比，表达了对葫芦命运的思考。老禅可能象征着超脱世俗、追求精神境界的生活态度，而游子则是实际生活中的劳动者。这一对比引发了对葫芦是否应该被采摘、被利用的哲学思考，体现了诗人对生命价值的深思。
最后，“早知瓠落终无用，只合江湖养不才”两句，表达了对葫芦最终未能发挥其真正价值的感慨。这里的“瓠落”既指葫芦，也暗含了对自身才能未能得到充分施展的无奈与自嘲。全诗在赞美自然之美的同时，也蕴含了对人生价值、个人才能与社会需求之间关系的深刻反思。
