酬上饶徐季益学正

这首诗是一位文人对友人的深情回忆和赞美之作。从字里行间，可以感受到诗人对友人学问的尊重与怀念，以及对过去共度时光的珍视。

"吾家紫微翁，独守固穷节。金銮罢直归，朝饭尚薇蕨。" 这几句描绘出一位隐者或学者的生活状态，他们坚守自己的信念和节操，即使在物质匮乏的情况下，也能保持独立自尊的精神。

"峨峨李杜坛，总角便高蹑。暮年自誓斋，铭几深刻责。" 这里提及唐代诗人李白和杜甫，暗示友人的学问已经达到了很高的水平，而“暮年自誓斋”则显示出友人对自己要求甚严，即使在晚年也仍然坚守自己的学业与修为。

"名章与俊语，扫去秋一叶。冷淡静工夫，槁乾迂事业。" 这几句描写了友人的文学成就和他们处理事情的态度，他们的文章如同经典，言语中透露出不凡的才华，而“冷淡静工夫”则表现出一种超然物外的从容与淡定。

"有来媚学子，随叩无不竭。辞受去就间，告戒意尤切。" 这里表达了诗人对友人教育后学者的赞赏，以及他们在分离时给予后学者深刻的教诲和期望。

"典刑自耆老，护持何敢阙。嗟予生苦晚，名在诸孙列。拊头虽逮事，提耳未亲接。" 这几句中，“典刑自耆老”可能是指友人对传统文化的尊重和守护，而“嗟予生苦晚”则表达了诗人个人的悲叹，他们感慨自己出生的时代较晚，没有能够与先贤更亲密地交流。

"徐侯南州秀，少也尝鼓箧。示我百篇诗，照坐光玉雪。因之理前话，讲绎霏谈屑。" 这部分内容中，“徐侯”可能是指一位官员，而“示我百篇诗”则显示出友人文学上的成就，他们能够轻松地展示自己的作品。

"两都弟子员，家法严城堞。取善则未周，守旧犹有说。同门风雨散，孤学丝桐绝。怀哉五马桥，寒径寻遗屧。" 最后几句中，“两都弟子员”可能是指友人所在的学派或门阀，他们有一套严谨的家法和学问传承，而“同门风雨散”则表达了对往日同学之间情谊的怀念，以及学术上的孤独感。"五马桥"等景象，则是诗人对于过去美好时光的追忆。

总体来看，这首诗通过对友人的赞誉和回忆，展现了一种深厚的情谊和对知识、学问的尊重，同时也透露了时代变迁和个人命运的无常。