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石谷山头云昼开，石谷山下泉萦回。
谷中主人欲高卧，霹雳一声惊梦回。
六经膏泽已渐被，四方霖雨迟滋培。
大川舟楫小如苇，惟有图籍江南来。
此诗描绘了一幅生动的山水画卷，以石谷山为背景，云雾缭绕，泉水环绕，营造出一种静谧而神秘的氛围。诗人通过细腻的笔触，展现了山谷主人在宁静中沉思的状态，然而“霹雳一声惊梦回”，暗示着外界的动荡或变化打破了这份宁静，引人深思。
接着，诗中提到“六经膏泽已渐被，四方霖雨迟滋培”，将儒家经典与自然界的雨水相联系，寓意知识的传播和滋润如同雨水滋养大地，逐渐惠及四方。这不仅体现了对文化的重视，也暗含了对教育普及和文化传承的期待。
最后，“大川舟楫小如苇，惟有图籍江南来”两句，以大河上的舟船与细小的芦苇作对比，形象地表达了知识传播的艰难与不易，强调了书籍（图籍）作为知识载体的重要性，尤其是从江南地区传来的知识，对于拓宽视野、增进理解具有不可替代的作用。
整体而言，这首诗通过描绘自然景观与人文意象的结合，既展现了作者对自然美的欣赏，又蕴含了对知识传播、文化传承的深刻思考，体现了明代文人士大夫的审美情趣与社会责任感。
不详
一作芳洲，明朝中期大臣。景泰五年进士，授礼科给事中。丰采甚著，与岳正齐名，英宗尝称为“我”云。成化中出知汀州，先教后刑，境内利病悉罢行之。后为大臣所忌，弃官归，公卿交荐，不起。能诗画、善书法，著有《方洲集》等
去去青云路，何时更盍簪。
西风游子恨，落日故人心。
报国凭三策，论交薄万金。
寥寥尘境外，诗酒卧东林。
泮水官初满，临岐意黯然。
风云千里道，雨露九重天。
硕学推程颢，清才数郑虔。
愿言行莫缓，台阁正求贤。
辞官归故里，种竹已成林。
扫叶容春笋，编篱护晚阴。
清风如有意，明月本无心。
几度临轩坐，烟消綵凤吟。
不见诸贤久，空悬每日思。
大兄膺就业，叔子尽能诗。
岁月嗟长往，功名未有期。
自怜游泮水，空忆少年时。
