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烘焙几工成晓雪，轻明百幅叠春冰。
何消才子题诗外，分与能书贝叶僧。
这首诗描绘了一幅生动的画面，烘托出一位书法高手在早晨雪后或春日冰凉中工整地完成了许多作品。诗人提到“才子”——即有才华之人，在外头题诗，而自己则与一位能书写的和尚分享这些珍贵的纸张。
"烘焙几工成晓雪，轻明百幅叠春冰" 这两句通过对比鲜明的事物——热气腾腾的烘焙（可能是指熨帖或烤制纸张）与清晨的雪，以及轻盈的墨迹与叠加的春日冰冷，生动地展现了书法家的用心和作品的精美。
"何消才子题诗外，分与能书贝叶僧" 这两句则表达了诗人对“才子”之外的自己另辟蹊径，与一位懂得书写的僧侣分享这些珍贵的纸张。这里的“贝叶”，可能是指用贝壳制成的书写材料，亦或是比喻高质量的纸张。
整首诗通过对纸张的珍视和对书法艺术的尊重，传达了一种文化的自豪与对精神寄托的深情。
不详
晚年自号衡岳沙门，唐朝晚期著名诗僧
何处云根采得来，黑龙狂欲作风雷。
知师念我形骸老，教把经行拄绿苔。
玉箸真文久不兴，李斯传到李阳冰。
正悲千载无来者，果见僧中有个僧。
事遂鼎湖遗剑履，时来渭水掷鱼竿。
欲知贤圣存亡道，自向心机反覆看。
一林霜雪未沾头，争遣藏休肯便休。
学尽世间难学事，始堪随处任虚舟。
