这首诗《五月回西充考试诸童口号》由清代诗人常纪所作，展现了诗人对文学生涯的独特见解和对年轻学子的期许。
“平生文字有奇缘”，诗人开篇即表达了自己与文字结下的不解之缘，暗示了他对文学的热爱与天赋。接着，“桃李争开共斗妍”运用比喻手法，将年轻学子比作桃李，他们在知识的田野上竞相绽放，展现各自的才华与智慧，共同竞争，追求卓越。
“游戏玉田与珠海”，这里的“玉田”和“珠海”可能象征着学习的广阔天地或知识的海洋，诗人借此表达年轻学子在知识的海洋中自由探索、快乐学习的场景。这不仅仅是学习的过程，更像是在知识的乐园中游戏，享受其中的乐趣。
最后，“何须更羡十洲仙”一句，诗人以“十洲仙”比喻传说中的神仙，意在强调年轻学子通过努力学习，完全可以达到甚至超越神话中的境界，无需羡慕那些超凡脱俗的存在。这不仅是对年轻学子能力的认可，也是对他们未来无限可能的鼓励与期待。
整体而言，这首诗通过对年轻学子学习生活的描绘，表达了对知识追求的热情、对才华展现的赞美以及对未来成就的期许，充满了积极向上的精神风貌。
