这首诗描绘了一幅宁静而富有诗意的画面，通过细腻的笔触展现了读书人沉浸在知识海洋中的场景，以及周围环境的和谐与静谧。
首句“留住香烟鄣石屏”，以“香烟”和“石屏”为意象，营造出一种幽静、雅致的氛围。香烟缭绕，仿佛是知识的香气，与石屏相映成趣，暗示着读书人内心的宁静与专注。这里的“鄣”字，既指阻挡，也暗含着保护之意，仿佛知识的屏障，守护着心灵的净土。
次句“小窗读史与温经”，进一步描绘了读书人的日常活动。在小窗前，他或读历史，或温习经典，体现了对学问的热爱与追求。这里的小窗不仅是一个物理空间，更象征着通往知识世界的一扇门，让人感受到学习的乐趣与深度。
第三句“书声坠落空江去”，将读书的声音比喻为“坠落”的声音，形象地表现了书声在空中飘荡的情景。这不仅是对声音的描述，更是对知识传播的隐喻，暗示着知识如同江水一般，源源不断，流淌不息。
最后一句“舟子停桡侧耳听”，则将读者的视线从室内引向室外，描绘了一幅生动的画面：舟子在江中划船，听到远处传来的书声，便停下手中的桨，侧耳倾听。这一细节不仅增加了画面的动态感，还表达了人们对知识的渴望与尊重，以及知识超越时空界限的力量。
整体而言，这首诗通过细腻的描写，展现了读书人与知识之间的亲密关系，以及知识对人们心灵的滋养作用，同时也传递出一种对宁静生活和深厚学问的向往之情。
