此诗《和李祭酒韵》由明代诗人罗亨信所作，通过对官员仕途与归隐的描绘，以及对教育培养人才的重视，展现了深厚的文化内涵与道德情操。
首句“几年载笔侍明光”，描绘了诗人多年在朝廷勤勉工作的场景，以“载笔”形象地表现了其文采斐然，为君主服务的情景。“盛有才名播四方”，进一步强调了诗人的才华广为人知，声名远播，不仅在朝中，更在民间流传。
“超擢荣看登璧水”，描述了诗人因才华出众而得到晋升，如同登上璧水之巅，象征着事业的高峰。然而，“归田未许老柴桑”则透露出诗人内心对于归隐田园生活的向往，表达了对官场生活的反思与对自然生活的渴望。
接下来，“诸生侍讲闻霏玉，六馆循规戒履霜”两句，通过描绘学生在学府中聆听教诲、遵守规矩的情景，展现了教育的重要性。这里“霏玉”比喻如雪花般细腻的教导，而“六馆”可能指古代的六艺之馆，强调了全面教育的必要性。同时，“戒履霜”则暗示了学习者应时刻保持警觉，如同走在薄冰之上，体现了对知识追求的严谨态度。
最后，“造就英才为世用，人思德教永难忘”两句，总结了教育的目的在于培养有用的人才，同时也强调了道德教育的重要性，提醒人们永远铭记。这一部分体现了诗人对社会发展的深刻思考，以及对后世影响的长远考量。
综上所述，《和李祭酒韵》不仅展示了诗人对个人成长与社会贡献的思考，还蕴含了对教育价值的深刻认识，是一首富有哲理与人文关怀的作品。
