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谋交通教育之先，经始艰难，独以精诚膺帝眷；
继河间仪徵而后，大雅宏达，长留文采照儒林。
此挽联颂扬张百熙先生在教育领域的卓越贡献与深远影响。上联“谋交通教育之先，经始艰难，独以精诚膺帝眷”赞扬其在教育改革的先驱地位，面对重重困难，凭借真诚与坚定的信念，赢得了帝王的赏识与支持。下联“继河间仪徵而后，大雅宏达，长留文采照儒林”则指出张百熙先生在教育理念上的高远追求和深厚造诣，他继承了前人的优秀传统，拓展了教育的广度与深度，其文采与思想长久地照亮了儒家学界的道路。整体而言，此联高度评价了张百熙先生在教育事业中的历史功绩与文化贡献。
不详
即心即佛，但从彼岸问迷津，渡头宝筏开时，慈航有路；
是色是空，诚向兹山瞻法相，洞口祥云护处，变化无方。
诸葛武侯尽瘁，死而后已；
司马温公弥留，语不及私。
十年居弟子班行，公登台辅，我滞江湖，本期共济艰难，迭荷提撕，造席私干无个事；
一身系天下重望，君子景从，小人争嫉，斯世凭谁毁誉，待蠲恩怨，盖棺公论有千秋。
英雄不尽销沉，听骇浪惊涛，终古尚余横槊气；
文字无非假借，与江风山月，放怀聊慰谪官心。
