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世上年华似车毂,俗中形态若樊笼。
解开绛帐陈红粉,何必通儒独马融。
这首诗以生动的比喻描绘了社会生活的复杂与束缚感。"世上年华似车毂",将流逝的时间比作转动的车轮,形象地展现了时间的流转与生命的短暂。"俗中形态若樊笼",则将世俗的规则与束缚比作牢笼,暗示人们在社会规范下难以自由自在地生活。
接下来的两句"解开绛帐陈红粉,何必通儒独马融",转而描述教育与知识的传授。"绛帐"是古代讲学的场所,"红粉"在这里可能象征着学生或知识的传播者。诗人提出疑问,为何只有通晓儒家经典的学者如马融才能进行知识的传授?这句诗似乎在探讨教育的普及性和公平性问题,暗含对当时教育体系的反思。
整体来看,这首诗通过对比和反问,表达了对时间流逝、社会束缚以及教育不公的感慨,体现了诗人对现实社会的深刻洞察和人文关怀。
不详
经学家、散文家。一作原甫,临江新喻荻斜(今属江西樟树)。庆历六年与弟刘攽同科进士,以大理评事通判蔡州,后官至集贤院学士。与梅尧臣、欧阳修交往较多。为人耿直,立朝敢言,为政有绩,出使有功。学识渊博,欧阳修说他“自六经百氏古今传记,下至天文、地理、卜医、数术、浮图、老庄之说,无所不通;其为文章尤敏赡”,与弟刘攽合称为北宋二刘,著有《公是集》
雨催春意苦无多,柳色花香奈汝何。
谁举一樽属明月,小垂手舞缓声歌。
秾李繁桃刮眼明,东风先入九重城。
黄花翠蔓无人顾,浪得迎春世上名。
沈沈华省锁红尘,忽地花枝觉岁新。
为问名园最深处,不知迎得几多春。
东郊问俗拥征辕,天与为霖破郁烦。
惭愧泰山云触石,误疑刺史雨随轩。