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淅淅暮风生，晖晖残月明。
开门喜闲望，扶杖得徐行。
霜薄树多绿，泉流沟有声。
儿童殊可念，画地作棋枰。
这首诗描绘的是一个宁静而略带秋意的傍晚景象。"淅淅暮风生"，诗人感受到微风轻轻吹过，带来丝丝凉意；"晖晖残月明"，明亮但已不完整的月亮挂在天边，暗示着夜幕即将降临。打开门，诗人满怀欣喜地向外张望，手扶拐杖，缓缓出行，享受这份闲适。
"霜薄树多绿"，说明虽然秋霜渐起，但树木仍保持着生机，绿意盎然；"泉流沟有声"，流水潺潺，增添了环境的生动与活力。最后，诗人留意到孩子们在地面上画棋盘，天真无邪的玩耍，触动了他的内心，"儿童殊可念"，流露出对童真的怀念和对未来的期待。
整体来看，这首诗以细腻的笔触描绘了秋日傍晚的景色，融入了诗人的情感体验，展现了他对生活的热爱和对人间温情的感慨。
创作诗歌今存九千多首，内容极为丰富。著有《剑南诗稿》、《渭南文集》、《南唐书》、《老学庵笔记》等
南宋著名诗人。少时受家庭爱国思想熏陶，高宗时应礼部试，为秦桧所黜。孝宗时赐进士出身。中年入蜀，投身军旅生活，官至宝章阁待制。晚年退居家乡。
麻菽连枝熟，柴荆尽日关。
临池惊鹭起，倚柱待云还。
倦憩石腰鼓，行携铜博山。
老人无定意，所到即开颜。
枯蔓络荆篱，幽花映荻扉。
驯獐惊不起，归鹤倦犹飞。
野色连收网，边愁入捣衣。
壮图空自笑，事事与心违。
蒲团初起定，藤杖偶闲行。
鸟语如相命，鱼浮忽自惊。
麦苗经雨绿，枫叶得霜赪。
野老淳风在，悠然不送迎。
养疾便居僻，寻幽喜雨晴。
偶因将鹿出，遂作放鱼行。
木落塔初见，潦收滩自生。
霜清念游衍，渐拟问山程。
