此联妙在以自然之景与生活之象，生动描绘出书房中求学之人的心境与环境。"何物动人，二月杏花八月桂"，开篇即以春之杏花与秋之桂花为喻，不仅展现了四季更迭之美，更暗含着对读书人追求知识、不断进取的精神赞美。杏花象征着春天的生机与希望，而桂花则以其高洁之香，寓意着学问的深邃与高尚。这两句通过自然界的美好景象，巧妙地激发了读者对于知识追求的向往。
紧接着的"有谁催我，三更灯火五更鸡"，则将读书人的勤奋与专注刻画得淋漓尽致。"三更灯火"指的是深夜仍在灯下苦读的情景，"五更鸡"则是清晨鸡鸣时分便已起床学习的场景。这两句话通过具体的作息时间，形象地展示了书斋中夜以继日、勤勉不息的学习氛围。"催我"二字，既表达了外界环境的逼迫，也暗示了内心自我驱动的力量，强调了读书人面对困难与挑战时的坚韧与毅力。
整体而言，此联不仅描绘了一幅充满书香与智慧的书房图景，更蕴含了深厚的人生哲理和对勤奋好学精神的颂扬。它提醒人们，真正的成功与成就往往来自于不懈的努力和持续的追求，无论是在自然的四季更替中，还是在人生的奋斗历程里。
