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学诗如学禅，大力运龙象。
专取沧浪言，所见域寻丈。
此诗以学诗比作学禅，生动形象地阐述了学习诗歌的深邃与精妙。诗人将学诗的过程比喻为“学禅”，强调了其内在的深刻性和复杂性，如同佛教中修行者通过冥想和实践来领悟佛法一般。其中，“大力运龙象”一句，运用了佛教中的意象，表达了在学习诗歌时需要付出巨大的努力和智慧，如同驾驭庞大的龙象般艰难而庄重。
接着，诗人进一步解释了学习诗歌的方法：“专取沧浪言，所见域寻丈。”这里引用了《楚辞·渔父》中的典故，即“沧浪之水清兮，可以濯吾缨；沧浪之水浊兮，可以濯吾足。”诗人借此暗示，学习诗歌应当专注于经典作品，通过深入研读和理解，即使是在有限的视野内（寻丈，形容范围狭小），也能获得深刻的感悟和启发。这不仅强调了经典作品的重要性，也体现了学习过程中对细节和内涵的重视。
整体而言，这首诗巧妙地融合了佛教与文学的元素，既展现了学习诗歌的高深境界，又蕴含了对经典作品价值的深刻认识，是一首富有哲理意味的佳作。
不详
一字冰盦，廪贡生。著有冰盦诗钞。冰盦性兀奡，不谐于俗。中年丧偶。兼夭其爱子良栻，侘傺困顿而卒。诗宗西昆。弥留之时，予往视疾，谆谆以身后诗文为嘱。爰与章君松盦为之醵资梓之，而曹子拙巢为之序云
予怀方杼轴，如何击钵催。
悄然一阳动，律琯飞葭灰。
东坡赞罗汉，曰水流花开。
静中现天倪，端由面壁来。
鬼神来告语，叩寂以求音。
一线单微透，华严印寸心。
斥鴳笑图南，但识枪榆枋。
风月便摭拾，不入古锦囊。
