赠方童子

我年五十九,门弧子垂左。

我今年七十,见子双髻鬌。

腹仅椰子大,贮书一何夥。

疾读建瓴水,响应炙车輠。

光怪蟠肺肠,不啻珠万颗。

小松三尺许,千丈气磊砢。

近笑韩氏子,瑟僩了细琐。

远笑陶翁儿,但解觅梨果。

我年如子时,记诵亦云颇。

举苕乃遗帚,一懒万事堕。

愿子于心田,及时勇耕播。

秋成敛精凿,糠秕勤筛簸。

子之名曰燧,此语本宰我。

拾旧新是图,学问甚改火。

字之曰又新,进业幸勿惰。

譬如万里途,幸已糇粮裹。

一旦辍于行,骏马同鳖跛。

近世文字繁,动辄百箧锁。

谁能发蠹鱼,丹铅拂埃堁。

手之而口之,五夜孤灯坐。

林下时思之,解衣盘薄裸。

六经四书外,一一与探揣。

鹏鲸大胾嘬,馀子或螟蠃。

又新有如此,名世岂不可。

江之水汤汤,念子驾归舸。

溯源寻紫阳,子其正帆柁。

形式: 古风 押[哿]韵

翻译

我已五十九,门帘低垂在左边。
如今我已七十,见你双髻如云。
肚子仅容椰子,书籍却堆积如山。
快速阅读如流水倾泻,回应声如车轮滚动。
奇特的景象充满内心,仿佛万千珍珠。
小小松树三尺多,气概非凡直冲云霄。
近看韩家小子,琐碎之事他不屑。
远观陶翁之子,只知寻找梨果。
我年轻时也如你,记忆诵读都不少。
拿起苕帚即忘事,懒惰导致万事空。
希望你在心中,及时播种耕耘。
秋天收获后要精炼,去除糟粕不懈怠。
你的名字叫燧人,源自古人的智慧。
学习既要拾取旧知,又要追求新知,如同改进火种。
我给你取名为'又新',学业进步切勿懈怠。
人生路漫漫,你已有足够的准备。
一旦停下脚步,即使骏马也会步履蹒跚。
近世文字繁复,一箱箱书籍堆积。
谁能驱除蛀虫,清除尘埃,用心研读。
日夜苦读,独自一人面对孤灯。
时常在林下思考,解开衣裳,赤身求知。
除了六经四书,其他知识也要探索。
大鹏鲸鱼般吞吐知识,其他人或许只能浅尝。
你有如此才学,世间闻名并非难事。
江水滔滔,想象你乘船归来。
溯流而上寻找真理,你应把握航向。

注释

门弧子:门帘。
双髻鬌:双髻如云,形容女子秀发。
夥:多。
建瓴水:比喻水流急泻。
响应炙车輠:形容读书声音洪亮。
蟠:盘绕,充满。
瑟僩:琐碎之事。
觅梨果:寻找简单的乐趣。
遗帚:忘记重要的事,比喻遗忘。
心田:内心,心灵。
糠秕:谷物中的碎屑,比喻糟粕。
宰我:古代贤人,这里指启发智慧的人。
图:目标,规划。
又新:新的名字,寓意不断进步。
惰:懒惰。
糇粮:旅途中的食物和干粮。
骏马同鳖跛:比喻停滞不前。
蠹鱼:蛀虫。
丹铅:红铅,古代用于校对书籍。
埃堁:尘埃。
解衣盘薄裸:脱衣深入研究。
探揣:探索和揣摩。
螟蠃:比喻知识浅薄的人。
名世:闻名于世。
归舸:归来的船只。
紫阳:道教中的概念,象征真理。

鉴赏

这首诗描绘了一位老者对儿子的期望和教诲。开篇便以“我年五十九,门弧子垂左”表达了时间的流逝和对亲情的挂念,然后是对儿子成长的观察“见子双髻鬌”,随后是一系列对书籍知识的讨论和对自然景象的描绘。诗中充满了对传统文化的尊重与渴望,对儿子的期许,以及对未来生活的展望。

诗人通过对比自己年轻时的情形与现在,表达了对时间流逝的感慨,并且在“愿子于心田,及时勇耕播”中显露出对儿子未来的殷切期望。同时,诗中的自然景象,如“小松三尺许,千丈气磊砢”,也映射出诗人内心的豁达与壮阔。

在后半部分,“譬如万里途,幸已糇粮裹”表达了对儿子学业进展的期望,而“近世文字繁,动辄百箧锁”则反映出诗人对当时学术环境的不满。诗歌最后通过水流和归舟的意象,寄寓着诗人对儿子的深情和对未来的美好祝愿。

这首诗语言质朴而富有哲理,情感真挚而深沉,体现了诗人的生活智慧和文化修养。

收录诗词(2864)

方回(宋末元初)

成就

不详

经历

幼孤,从叔父学。宋理宗景定三年进士。初媚贾似道,似道败,又上十可斩之疏。后官知严州,以城降元,为建德路总管。寻罢归,遂肆意于诗。有《桐江集》、《续古今考》,又选唐宋以来律诗,为《瀛奎律髓》

  • 字:万里
  • 号:虚谷
  • 籍贯:宋元间徽州歙县
  • 生卒年:1227—1307

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