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紫气入斗肇闽学，苏文趾美眉山童。
真才一出动天地，不知谁任为罗功。
这首诗以“紫气入斗肇闽学”开篇，巧妙地将“紫气东来”的典故与“闽学”相联系，寓意着福建地区学术的兴起和繁荣。接着，“苏文趾美眉山童”一句，借用了苏轼赞美眉山童子的典故，暗喻人才辈出，如同眉山童子一般聪明伶俐，才华横溢。
“真才一出动天地”，进一步强调了人才对于社会的影响，犹如真正的才能一旦展现，便能震动天地，引起广泛的关注和赞誉。最后，“不知谁任为罗功”则表达了对人才选拔者的敬意，认为他们如同罗网一般，能够捕捉并培养出这些宝贵的人才资源。
整体而言，这首诗通过丰富的典故和生动的比喻，赞美了人才的珍贵和选拔人才的重要性，同时也体现了对教育事业的重视和对知识传承的渴望。
不详
云浮漠漠山为骨，山瘦棱棱云作衣。
动静交时方见道，更于何处问庖牺。
东风吹柳黄金细，折枝词向行人媚。
来时去时同此毡，乡学国学易其位。
杨君升蚤孚奇占，韩公谪后深膏味。
长安燕落画梁泥，桥门士启先生秘。
莆阳十年磨桂斧，旴江十年樵桂楚。
锋霜落手眼星光，桂林一入争先睹。
莫惜桂林小君用，知君借与桂林重。
状元峰头应有人，明远楼中学臧梦。
君不见张曲江，柳愚溪，宣城寄迹君须知。
万金不爱打碑楮，都付来人公是非。
又不见思骏马，买骏骨，许多朽瘠封洼窟。
孙阳一上黄金台，桃花叱拨惊驽骀。
明年俊乂纾忠怀，随君傧策升尧阶。
荒村短笛□□□，□□□□□□□。
□□□□□□□，□□□□□□□。
