这首诗描绘了诗人身处繁华与喧嚣之外的独特心境。首句“门前吴越路，几步隔红尘”巧妙地运用对比手法，将门外的繁忙世界与诗人内心世界的宁静和谐进行了鲜明的对比，暗示出诗人对世俗生活的超脱与淡然。
接着，“学课九千字，年书十二神”两句，通过数字的列举，展现了诗人对于学问的追求和对时间的珍惜。九千字的学习量，显示了其勤奋刻苦；而一年之中记录的十二神，可能是指每个月的特定事件或节气，体现了诗人对自然与时间的敏感和尊重。
“殷床驰道马，隔岸渡桥人”则进一步描绘了外界的繁忙景象，与前文形成鲜明对照。马儿在大道上疾驰，人们在河岸的桥梁上往来，这些生动的场景与诗人的内心世界形成了强烈的反差，突出了诗人对平静生活的向往。
最后，“自愧樊笼里，飞腾未有因”表达了诗人对自己身处世俗社会的自我反省和对自由飞翔的渴望。诗人似乎意识到自己被世俗的束缚所困，渴望摆脱这些束缚，实现内心的自由与飞翔。
整体而言，这首诗通过细腻的描写和对比的手法，展现了诗人对理想生活状态的追求与向往，以及对现实困境的深刻反思。
