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爱子天资静,能来读我书。
积痾无自苦,小别未云疏。
外物人难必,良师古有馀。
吴松春万顷,一览意何如。
这首诗是宋代诗人孙应时的作品,名为《送外侄莫幼明还里疗疾》。诗中表达了对亲人健康的关切和对读书学习的重视。下面我们来详细鉴赏这首诗。
第一句“爱子天资静”描绘出孩子性格安静、有着良好的天赋,这是一个美好的开端,显示了作者对孩子的喜爱和赞许。
第二句“能来读我书”表明这个孩子不仅性格好,而且还有学习的意愿和能力,能够来到诗人这里阅读书籍。这反映出诗人对于传授知识、培养后代的期望。
第三句“积痾无自苦”说明孩子因为病痛而不得不暂时离开学习,这里的“积痾”指的是长期的疾病或慢性病,“无自苦”则表达了孩子并没有因为病痛而感到悲伤或是自暴自弃。
第四句“小别未云疏”表达了诗人对于孩子即将离去的不舍,尽管只是短暂的分别,但也让诗人感慨万分。这里的“小别”指的是短时间的分别,“未云疏”则是形容诗人的这种情感还来不及完全表达。
第五句“外物人难必”意味着外界的诱惑和干扰很难预料,也难以确定孩子是否能够坚持自己的学习和志向。这句话体现了诗人对孩子未来道路上的担忧。
第六句“良师古有馀”提到历史上有许多优秀的老师能够指导学生,这里的“良师”指的是那些德才兼备、能够引导学生成长的教育者。诗人希望自己的孩子也能遇到这样的人物,得到良好的教育。
最后两句“吴松春万顷,一览意何如”则是借景抒情,用湖南武昌(古称吴)地区的松林来形容知识广博、视野开阔的情状。这里的“一览”意味着诗人希望孩子能够像观赏这片广袤的松林一样,全面地了解和掌握知识。
总体来说,这首诗通过对亲人健康的关切和对教育的重视,展现了诗人深厚的情感和高远的期望。
不详
卧辙违吴会,开帆指蜀门。
江关自奇险,节制故雄尊。
一吐遐方气,勤宣圣主恩。
归来对宣室,献纳伫司存。
了了八阵碛,巍巍三峡堂。
竹枝歌感慨,曲米醉淋浪。
今古英雄思,风流翰墨场。
公行秋水落,稳稳上瞿唐。
几年静镇绝喧嚣,百吏承风服教条。
惠养疲羸深保障,搜延英俊盛旌招。
忧先储粟千仓满,威詟边烽万里消。
已揭成规在藩屏,政须人望押班朝。
露门劝学首群公,石室还来复古风。
垂世文章崔蔡右,济时勋业管萧中。
持平愿取乘舟势,纳约先看补衮功。
力巩皇图知有道,先生心事与天通。