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岂易片言清积牍;还留一息理残书。
此联出自清代诗人王宸的《书斋联》,通过“岂易片言清积牍;还留一息理残书”这两句,展现了书斋主人对于学问与书籍的深厚情感和严谨态度。
“岂易片言清积牍”,这句话意在强调,简短的话语难以彻底澄清堆积如山的文牍。这里的“积牍”指的是大量的文书、资料或书籍,它们往往蕴含着复杂的信息和深奥的知识。诗人通过“岂易”二字,表达了处理如此繁多的资料并非易事,需要深入思考和细致分析。这不仅体现了对知识的敬畏之心,也反映了学者面对浩瀚学海时的谦逊与谨慎。
“还留一息理残书”,则进一步描绘了书斋主人对待书籍的态度。在忙碌之余,他仍然抽空整理那些未完成或未完全理解的书籍。这里的“一息”虽短暂,却蕴含着对知识追求的执着与不放弃的精神。“理残书”意味着整理、理解那些尚未完全掌握的内容,体现了学者不断学习、不断进步的追求。这种精神不仅是对个人学术成长的期许,也是对后世学者的一种激励,鼓励他们面对困难时不轻言放弃,持续探索未知领域。
整体而言,这副对联不仅展示了书斋主人严谨的治学态度和对知识的热爱,也传递了一种积极向上的学习精神,鼓励人们在知识的海洋中勇往直前,不断探索与成长。
不详
定国家摄政规模,承统艰难,赖我公推诚翊赞;
际学界过渡时代,老成凋谢,恃何人援手提撕。
俄日犹讧吾疆,天遽丧军国民母;
孟欧成教厥子,我崇拜新旧学师。
以道匡时,以礼自任,治术率本经术;
不树党援,不殖生产,冰心即系公心。
宠列六曹,论年在罗郑徐诸老之先,学校振新猷,四海绚歌绵教泽;
荣褒两字,易名继裘纪阮数公而后,忠贞见遗表,九原泣涕有余哀。