读书斋

翼翼高斋,秩秩群经。推辞绎义,必敬必诚。

持心惟虚,是受是承。立志惟笃,是毅是弘。

恢廓其量,可吞沧溟。奋作其勇,若捍都城。

求之勿易,思之勿更。取之欲博,约之欲精。

圣言何疑,不疑不明。圣道何正,不正不平。

融会其殊,操植其恒。朝斯夕斯,期乎有成。

外怯不足,小德微能。内有若无,盎溢缶盈。

惟仁之居,惟义之贞。霁月之明,止水之澄。

天君明泰,我纵我横。道无不得,理无不形。

富贵敝屣,子女酷刑。难玷污辱,宁过㓗清。

大之天下,小之家庭。是经是纬,是章是程。

圣读庸行,马牛冠缨。博览孔殷,书匮是铭。

允矣君子,夜寐夙兴。惟诚惟勇,有权有衡。

圣训赫临,于几于楹。圣经是读,圣德是行。

形式: 四言诗

鉴赏

此诗描绘了在高雅的书房中,静心研读群经的情景。诗人强调了读书时应保持谦虚、恭敬的态度,同时坚定意志,扩大胸怀,勇敢地追求知识。他提出,读书不应浅尝辄止,而要广泛涉猎,深入钻研;对圣贤之言要深信不疑,遵循正道。诗中还表达了对圣人智慧的尊崇,认为圣人的教诲如同明灯,指引着人们前行。同时,诗人也强调了内在修养的重要性,认为真正的君子内心充实,无论外界如何变化,都能坚守仁义之道,如明月般清澈,如止水般平静。最后,诗人将圣贤之道与日常生活相联系,认为无论是治理国家还是管理家庭,都应该遵循圣贤的教导,不论地位高低,都应以圣贤为榜样,勤奋学习,实践道德。整首诗充满了对知识的渴望和对道德修养的重视,体现了儒家思想的核心价值观。

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方孝孺(明)

成就

不详

经历

一字希古,曾以“逊志”名其书斋,因其故里旧属缑城里,故称“缑城先生”;又因在汉中府任教授时,蜀献王赐名其读书处为“正学”,亦称“正学先生”,明朝大臣、学者、文学家、散文家、思想家。后因拒绝为发动“靖难之役”的燕王朱棣草拟即位诏书,被朱棣杀害。南明福王时追谥“文正”

  • 字:希直
  • 号:逊志
  • 籍贯:宁海
  • 生卒年:1357—1402年7月25日

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四月一日蒙赐宴浣花新建草堂感恩怀古偶作

灵雨过瑶阶,朝阳丽金殿。

吾王讲艺馀,特赐群儒宴。

玆惟杜子宅,遗址当郊甸。

盛代仰前脩,高堂歘重建。

葺茅昭旧迹,拓地增新观。

栋宇极崇华,檐甍俨雕焕。

两楹陈绮席,仙体兼珍膳。

列坐无俗宾,衔恩共酬劝。

花溪浮砌净,雪岭当窗见。

览物独兴怀,古人如对面。

追思天宝后,宇内疲征战。

徒抱稷契心,莫睹唐虞禅。

薄游经险阻,放意娱篇翰。

使获遭圣明,宁令老贫贱。

人生鲜遇合,自昔共嗟惋。

并世或弃捐,千秋有相羡。

吾曹独何幸,浅技蒙深眷。

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形式: 古风

近述基命录粗载三代帝王宽厚之政以寓忠爱之私幸彻睿览过蒙赐诗宠褒词高旨远复增惭荷谨依韵略陈情以谢万一云

明哲昔御世,虚心礼贤臣。

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斋殿观书恭侍间燕且承赐文嘉劳无任感服谨赋诗一首以抒下情

无为运王化,虚静契天心。

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形式: 古风 押[侵]韵

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