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翻水成文，须知苏海韩潮，不外渊源洙泗；
观澜有术，安得乘风破浪，直教回溯瀛洲。
此联以观澜为题，寓含深意。上联“翻水成文，须知苏海韩潮，不外渊源洙泗”以“翻水成文”比喻学问的积累与创作，将苏轼（苏海）、韩愈（韩潮）的文学成就视为学问的高峰，而“渊源洙泗”则指代儒家文化的源头，暗含了学习与创新皆需根植于深厚的文化底蕴之中。
下联“观澜有术，安得乘风破浪，直教回溯瀛洲”则进一步阐述了学习方法的重要性。通过“观澜有术”，即掌握了正确的学习方法，才能在知识的海洋中乘风破浪，最终达到学术的高峰——“回溯瀛洲”。这里“瀛洲”常被喻为学术或知识的最高境界，强调了通过正确的方法和不懈的努力，可以达到学术上的顶峰。
整体而言，此联既是对观澜书院的赞美，也是对学子们学习态度和方法的指导，鼓励后学们不仅要广泛汲取知识，更要掌握有效的学习策略，以期达到学术上的卓越成就。
不详
九重乙览荷恩私，诗书易礼春秋，昔进麟经，今进壁经，十载文章双奏御；
廿六丁午承荫远，父子祖孙兄弟，两登北榜，三登南榜，一堂亲眷五抡魁。
师主试官，师监试官，多师同考试官，次三场珊网搜罗，几认鲰生成曳白；
二房荐卷，五房荐卷，第七房均荐卷，十四艺棘闱矜赏，难逢知己并垂青。
文采耀璚林，辞北阙以南归，羡三春柏寝承欢，荣分杏宴；
姻盟依玉树，挹西江而东望，知两地桃觞介寿，香满花封。
从破釜沉舟而后，贻夫以安，才真莫及；
用承祧铭墓诸端，慰母之死，礼亦相宜。
