这首诗描绘了一位饱读六籍、学识渊博的人物形象，其思想深沉，如同凤凰之鸣，又如锦蚕般丰富。诗中运用了丰富的比喻和象征手法，将人物的才华与品德比作文彩斑斓的阳凤与五色锦蚕，既展现了其内在的高雅与外在的华美，也暗示了其深邃的思想与高尚的品质。
“一腹便便六籍含”，开篇即以“便便”形容其腹中饱藏学问，犹如包含了六经之学，展现了一种深厚的学术积累。“古今名理恣沈酣”，进一步强调了他对古今名理的沉浸与享受，表现了其对知识的热爱与追求。
接着，“九苞文彩鸣阳凤，五色胸肠食锦蚕”，通过凤凰与锦蚕的比喻，生动地描绘了这位人物的才华与品德。凤凰象征着高贵与智慧，锦蚕则代表了丰富的内心世界与创造力，这些比喻不仅展现了人物的外在形象，更深入揭示了其内在的精神风貌。
“策拟河汾还自秘，门深光范岂轻参”，这里提到了河汾之地，可能是指古代的学者聚集之地，暗示了人物的学识与地位。同时，“门深光范岂轻参”表达了对这位人物的敬仰之情，认为其德行与学问深不可测，非轻易可窥探。
最后，“弱流未鼓凌风楫，蓬阙巍巍接蔚蓝”，以弱水与蓬莱岛的隐喻，表达了对人物的赞美与向往。弱水象征着平静与深邃，而蓬莱岛则是传说中的仙境，这里暗示了人物的学识与品德如同仙境一般，令人向往却难以触及。
整体而言，这首诗通过对人物形象的细腻描绘，展现了其深厚的文化底蕴、卓越的才华以及高尚的品德，同时也表达了诗人对其的敬仰与赞美之情。
